尉犁县教科局2024年义务教育事业发展主要情况

2024年度，在县委、县人民政府的坚强领导下，我局紧紧围绕年初各项目标任务，敢于担当、务求实效，义务教育工作取得了扎实成效。

一、工作开展情况

（一）聚焦深化教育综合改革，推动教育教学质量稳步提升。一是抓实教学常规管理。抓好教研和教学常规管理，根据学生的基础和不同特点，落实好分层教学。关注作业设计多样化，按照“基础+弹性”“基础+特色”原则，满足不同学生的作业需求。抓实“推门听课制”和重点教师跟踪听课制。开展语文教师校本培训，将语文学科听课、教案、教研活动、作业批改等作为重点督导内容，对存在的问题及时进行反馈，找准原因，动态调整，确保教学质量不断提高。二是全面优化办学模式。明确教育集团“统一管理、资源共享、同步发展”的模式和“共建、共享、共进”的工作思路，召开集团化办学总结暨新学期发展研讨会3场次，集团成员校共开展联合教研、名师送教、德育共建、质量监测等活动84场次，推动教育集团化办学工作取得实效。三是深化教育督导体制改革。强化县教育督导机构队伍建设，重新调整9个督学责任区，聘任专兼职责任督学58名，围绕自治区、自治州每月督导重点任务，高效开展常态化综合督导检查9次，发现整改问题230条，推动县域教育教学的长足发展。严格落实控辍保学举措，协调民政、卫健、残联等部门召开联席会议2场，完成2024年春秋季残疾儿童少年入户评估、教育安置工作。规范幼儿园办学行为，通过政府购买服务的形式，提高公办幼儿园在园幼儿占比。四是以数字化促进教育改革发展。通过加大信息化培训以提升中小学师生信息能力和素养，强化信息技术与各学科融合应用，完成县域内中小学校“三个课堂”建设。共配备录播教室39间，覆盖全县所有中小学，目前已经投入正常使用。各学校累计组织895人参加信息化应用培训，录课31节，开展教研活动120次，促进优质教育资源辐射偏远农村学校，推动教育资源优质均衡发展。五是持续优化育人环境。严格落实“双减”工作要求，督促学校每学期开展全员运动会，提升学生参加体育运动的积极性，促进学生健康成长，9月承办自治州强化学校体育促进学生健康发展现场会暨尉犁县中小学“全员运动展风采放飞梦想赢未来”全员运动会。组织各学校健康工作人员每学期围绕预防接种筛查、常见病监控干预等内容开展培训，提升学校卫生健康工作水平。强化兵地资源共享，开展兵地“手拉手”结对互助活动25场次，推动兵地间办学治校共建水平进一步提升。

（二）聚焦教育家精神内涵要求，打造人民满意的教师队伍。一是调整优化教师队伍结构。扎实做好教育人才引进，招聘教师29人补充到师资队伍，引进柔性援疆教师40名到初高中任教。持续推动义务教育阶段教师双向轮岗交流，共选派110名教师到乡村学校及薄弱学科任教，进一步缩小各学段教师资源差距。二是提升教师教书育人能力。高度重视提升教师专业素养，分层分类开展教师全员培训，遴选39名骨干教师、校领导参加国培、区培计划培训；邀请全国名师、名校长、名班主任等到我县分别开展校领导能力提升培训、语文教师素养提升培训、德育思政教师培训等13场次；遴选县级教师培训讲师113名，分学科对全县教师开展新课标解读、新教材培训。开展农村小学语文教师信息化应用能力提升调讲课大赛、中青年教师基本功大赛；全县中小学、幼儿骨干教师同课异构送教下乡等活动，不断提升各学段教师教书育人能力。三是充分发挥援疆教师作用。加强“衡水模式、尉犁方式”教育援疆的探索与发展，持续深化“杏坛领航圆梦边疆”援疆教师传帮带工作室、“援疆名校长工作室”工作力度，组织开展公开课70余节次，公开班会96节，作专题报告或讲座68场，组织高考备考策略研讨会45场，帮扶学生300余人。邀请河北衡水中学王建勇校长带领高中学科教学专家赴我县开展各学科培训及办学指导，培育造就一支高素质专业化教师队伍。

二、下一步计划